Comportamentul copiilor în timpul tratamentului dentar - analgezia pentru tratamentul și îndepărtarea dinților la copii

Capitolul 2
Comportamentul copiilor în timpul tratamentului dentar, ESTIMARE SI CORECTAREA sale farmacologice
După cum sa menționat mai sus, în structura complexului de reacție a corpului uman la situația asociată cu prezența în cabinetul stomatologic și efectuarea diferitelor măsuri terapeutice, vegetative, componente emoționale și comportamentale pot fi distinse. Se crede că rata de schimbare a reacțiilor organismului vegetative, cum ar fi creșterea ratei cardiace și respirație, scăderea tensiunii arteriale, reducerea rezistentei electrice sau o creștere a ratei de transpirație, temperatura corpului se corelează cu severitatea stresului emoțional [Vlasov GI, 1972- Sergl N. 1968 - Petrov R., 1968- Simpson W. și colab, A. Hryniewiecki modelul anului 1974, 1976- Gunther N., 1979, etc] ....

Scala de evaluare a copilului legate de stomatologie

În ceea ce privește componenta comportamentală a reacției copilului, atunci este mult mai diversă și raznoplanov. Nivelul de stres emoțional într-o măsură mai mare reflectă expresii faciale, variind într-o gamă largă de un zâmbet prietenos să se teamă de masca pe fața de groază. Dar, activitatea motorie, la același nivel de tensiune emotionala poate varia considerabil în funcție de natura și gravitatea. Unii copii, senzație de frică intensă, prezintă creșterea activității totale a motorului, de cotitură departe de medic, împinge mâinile cu instrumente și chiar încearcă să scape din tulpina dentare kresla- alți copii și să înghețe.

Fig. 12. Consolidarea negativismului în comportamentul studenților în etapele pregătitoare de creștere aversiunea lor și în timpul tratamentului.
Etapele de cercetare: 1 - intrare la kabinet- 2 - apropierea vracha 3 - întrebați medicul: „Vom trata dintii?>- 4 - cavitatea de examinare rta- 5 - includerea unui foraj și echipa: „Deschide gura“ - 6 - tratament, și anume prepararea cavității ...
În același timp, unele dintre ele, chiar daca pe tragere de inimă, timpul de întârziere, deschide gura și dă medicului posibilitatea de a termina tratamentul, în timp ce unii, fiind capabil de a sorta de stupoare, bine stoarce maxilarului, acoperă gura cu mâinile ei, privând astfel medicul posibilitatea de tratament . Pentru a evalua în mod corespunzător starea copilului și să aleagă cel mai bun mod de a depăși teama de test, un medic dentist pediatru este obligat să ia în considerare și să analizeze toate componentele răspunsurilor unei copii cuprinzătoare la situația legată de șederea în cabinetul stomatologic. În primul rând, și într-o măsură mai mare medic, desigur, atrage atenția asupra componentelor răspunsurilor comportamentale care exprimă atitudinea copilului la tratament stomatologic, deoarece acestea determină în mare măsură condițiile de muncă sale, posibilitatea finalizării rapide și calitative a tratamentului.

Opțiuni atitudini ale elevilor din diferite grupe de vârstă la stomatologie

În natură, ci mai degrabă pe severitatea negativitate, puteți selecta cinci opțiuni relație copil la situații legate de pregătirile pentru tratamentul și tratamentul direct sau îndepărtarea dintelui: simptome pozitive, neutre, negativ inițial, negativ surmountable și insurmontabil negativ [Soloviev MM, Ignatov D. Yu și colab., 1982]. O scurtă listă a principalelor caracteristici expresive care caracterizează fiecare dintre aceste relații opțiuni cu evaluarea în puncte este dată în tabelul. .. 4. negativismul tratamentului se manifestă în comportamentul copiilor de vârstă școlară bine în avans, de exemplu, chiar și în aceste etape pregătitoare, ca intrare de copil în studiu, abordarea medicului, întrebarea sa: „Vom trata dintii?“ - examen oral cu oglinda dentară și un exercițiu de zonda- incluziune și echipa: „Deschide gura“ (figura 12)..
Același model apare în acumularea și exprimarea caracteristicilor de atitudine negativă față de tratamentul dentar la copii preșcolari a fost identificat SI Frolova și Ivan Miroshnichenko (1972), și copii de vârstă școlară - Yu Fedorov și colab. (1974).

Prevalenta ridicata in randul copiilor de atitudini negative față de un tratament stomatologic tratament stomatologic dificile, iar în unele cazuri, face imposibilă finalizarea fără utilizarea anesteziei generale (Tabel. 5). Prin urmare, succesul în depășirea dificultăților întâmpinate de stomatologi pediatrie pentru a rezolva problema 100% acoperire a reajustarea planificată a copiilor este imposibilă fără a dezvălui mecanismele de formare a unei astfel de negativitate, ca bază pentru dezvoltarea de programe bazate pe știință pentru a crea o atitudine pozitivă a copiilor la tratament stomatologic. Această atitudine pozitivă este profund motivată de a ajuta copilul să depășească senzațiile neplăcute și uneori dureroase, care determină linia principală a comportamentului său în dentare de birou - dorința de a coopera cu medicul pentru finalizarea rapidă a tratamentului.