Starea de dementa - tulburări psihice mai tarziu in viata

Video: Elena Malysheva. Cum de a îmbunătăți libidoul?

Video: Boala Alzheimer BOLNAVI TORT Solita ARDEI GUEST ȘI

Modificări legate de vârstă în funcția intelectuală nu este bine înțeleasă. Acest lucru, aparent, se datorează în primul rând faptului că nu a ajuns încă la un consens cu privire la ceea ce se înțelege prin inteligență. În ghidul recent lansat Psihologie Medicală (MS Lebedinsky și VN Myasischev, 1966) Nu există o definiție a acestui concept. Având în vedere, de asemenea, în definiția literatura străină de „inteligență“ sunt extrem de diverse, care cel mai clar a fost demonstrată într-unul dintre ateliere, unde au jucat 13 psihologi au prezentat 13 definiții diferite ale inteligenței (Vernon, 1960). definițiile existente ale inteligenței pot fi împărțite în mai multe grupuri. Cu produse biologice de informații considerate ca fiind capacitatea, în principal ereditară și înnăscută, de a se adapta la mediul pe baza experienței anterioare. Conform definiției psihologice Wechsler (1958), în conformitate cu inteligența se referă la abilitatea de a gândi abstract sau capacitatea individuală la nivel mondial de a gândi rațional, să acționeze în mod intenționat și pentru a stabili relație corectă cu mediul înconjurător. Autor (1961) a exprimat opinia că intelectul a definit în mod diferit în diferite perioade ale vieții: în definiția „inteligenței“ în tinerețe ar trebui să fie subliniat vigilență mentală, capacitatea de a învăța și de posibilitatea de a vedea o nouă relație, în timp ce în bătrânețe - înțelepciune și înțelegere, capacitatea de a să facă față problemelor vieții pe baza experienței anterioare.
propus recent definiție „operațională“ a „inteligență“, care a primit cea mai răspândită, în special în Anglia și Statele Unite, potrivit căreia inteligența se spune că poate fi măsurată cu ajutorul testului inteligent (Williams, 1965, și colab.).
Estimarea schimbările legate de vârstă de caracteristici inteligente, diferiti cercetatori au ajuns la care nu se potrivesc, și, uneori, contradictorii concluzii, în funcție de tipul de conținut pe care le investesc în conceptul de inteligență.
Dacă prin inteligență pentru a înțelege funcțiile care pot fi măsurate prin teste de inteligență, pe baza a numeroase studii se poate concluziona că, odată cu vârsta există o scădere a capacităților intelectuale. În special, în conformitate cu Wechsler (1958), studii cu privire la 1700 subiecți de vârste diferite au aratat ca „inteligenta curba“, atingând maximul în intervalul cuprins între 25-29 ani în viitor a redus progresiv. Cu toate acestea, aceste constatari ridica o serie de obiecții. În primul rând, nu există claritate cu privire la ceea ce reflectă exact testele aplicabile. De exemplu, Reitan (1962) Studiu comparativ al valorilor din cadrul diferitelor teste aplicare de informații în studiul subiecți vârstnici cu tulburări cerebrale și fără a constatat că inteligent Wechsler scară-Bellevue a arătat doar o mică diferență între aceste grupuri. După cum știți, pentru studiul memoriei pe termen scurt este utilizat pe scară largă așa-numitele «cifre span» -TecT (pacient a cerut să repete o serie de numere, care sunt numite de către experimentator, la intervale de aproximativ o secundă). Cu toate acestea, recent, au existat mai multe documente care arată că acest test este, probabil, nu sunt legate de memorie. Astfel, Inglish și Sanderson (1962) au investigat cu ajutorul acestui test două grupe de subiecți cu tulburări de memorie și fără tulburări mintale au arătat nici o diferență în acest test între grupurile de test. În al doilea rând, aceasta sugerează că declinul în performanța testelor de scară intelectuală Wechsler nu se datorează unei reduceri efective a capacității, dar cu o reducere a vitezei deciziei sarcinilor la subiecții vârstnici. În plus, având în vedere o serie de alte obiecții pentru a arăta că datele obținute Wexler, trebuie să fie clarificate.
Atunci când studiul intelectual al modificărilor de vârstă de o importanță deosebită pentru a fi repetate măsurători ale acelorași grupuri de subiecți. Owens (1953) a găsit nici un declin al activității intelectuale la persoanele pe care el supus unei a doua încercare de 30 de ani de la prima anchetă. Jarvik, Kallmann și colab. (1962) a realizat un studiu de 268 psihometrice multiple gemeni in varsta (peste 60 de ani), cu un interval mediu între primul și ultimii nouă ani în cercetare și în mod neașteptat a constatat că numerele de memorie a rămas constantă în această perioadă. O scădere semnificativă statistic a fost doar în testele de performanță „la viteză“, în timp ce reducerea cu alte teste, a fost mai puțin pronunțată. Potrivit unor cercetători, unele caracteristici inteligente, cum ar fi hotărârile, la vârstnici, datorită experienței lor de viață poate fi chiar mai bine și mai adânc decât în ​​tineri. Hopkins si post (1955) a studiat capacitatea de a rezolva probleme abstracte, în unele teste aplicate Goldstein si colegii sai, la indivizii sănătoși cu vârsta cuprinsă între 15 și 39 ani, 49 de persoane în vârstă de peste 60 de ani, fără tulburări mintale și 49 bolnavi mental în vârstă de 60 stabilesc, am găsit câteva lucruri interesante: cei mai mulți subiecți tineri, a fost în imposibilitatea de a rezolva sarcini abstracte, în timp ce capacitatea de oameni sănătoși mental în vârstă de a gândi abstract persistat până în a doua jumătate a deceniului șapte. Cu sindrom organic cerebral mai tarziu in viata a fost scos la iveală o incapacitate completă de a gândi abstract. AN Alelekov (1891), în studiul almshouses urbane Sankt-Petersburg, în ciuda acestora tendința de scădere identificată în vârsta tuturor tipurilor de memorie gasite la femei 70-80 de ani de memorie auditive și vizuale normale la aproximativ 70% din cazuri. În studiul de 50 de persoane în vârstă sănătoși cu vârste cuprinse între 95 la 140 de ani IA Mizruhin (1940) nu le-a găsit modificări majore în memoria și intelectul. Aceste date au fost confirmate suplimentar prin Jarvik și Falek (1963) a stabilit că există o corelație între stabilitatea și supraviețuirea abilităților mentale. Krai (1959), a studiat tehnicile convenționale de psihiatrie 162, cu o vârstă medie de 79 de ani, la o treime dintre subiecți nu a detectat modificări semnificative de memorie au fost detectate la 2/3 subiecți pierderi de memorie, dar partea acestor declin de memorie a fost exprimată slab și caracterizată printr-un eșec să-și amintească nume și date, în anumite condiții, în timp ce în alte circumstanțe, aceste amintiri erau posibile.