Strategia de Formare la pacienții cu diabet zaharat

Robert M. Anderson, Martha M. Funnell

introducere

Scopul acestei secțiuni este de a descrie abordarea conceptuală și strategia utilizată în formarea profesională a persoanelor cu diabet zaharat. Vom discuta următoarele subiecte: conceptul principiilor obucheniya- de învățare tehnici de bază obucheniya- puncte importante adulților se prezintă care trebuie luate în considerare la crearea de programe de formare tipuri-de bază de feedback-ul în procesul de predare persoanelor cu diabet zaharat.

diabetici Educație: Video

conceptul de formare

Există două abordări în ceea ce privește obiectivul inițial de formare a persoanelor cu diabet zaharat. Prima abordare - „pe baza acordului,“ al doilea - „autorizat“. Scopul prima abordare - pentru a convinge pacientul să urmeze recomandările experților. Această abordare are mai multe avantaje. În primul rând, beneficiul consimțământului pacientului - să urmeze cu strictețe ordinele medicului - mai importante decât exemplul de intrare pentru, consimțământul voluntar al pacientului să renunțe la stilul de viață nesănătos va funcționa întotdeauna în mod eficient pentru a trata decât eforturile pe care ar trebui să fie atașat la convingerile medic pacientului. În al doilea rând, pacientul își asumă un medic, în funcție de evaluarea pacientului cu diabet zaharat, definește setările pentru un anumit pacient. În cele din urmă, pacientul trebuie să adere exact la un medic specialist numiri.
Cu toate acestea, caracterul adecvat al abordării „pe baza acordului,“ ridică multe întrebări. Prin urmare, un număr de specialiști medicali sunt mai înclinați să utilizeze doua abordare la educație a persoanelor cu diabet zaharat, cunoscut sub numele de „empowerment a pacientului.“ Această abordare este că pacientul însuși trebuie să ia decizii inițiale să se ajute singur. Abordarea „autorizat“ se bazează pe mai multe poziții suplimentare. În primul rând, această abordare presupune că majoritatea pacienților cu diabet zaharat este responsabil pentru luarea de zi cu zi, decizii importante si dificile privind tratamentul diabetului zaharat. În al doilea rând, pentru că numai pacientul cunoaște boala lui este, și ce consecințele tratamentului pe care are dreptul de a lua decizii cu privire la furnizarea de prim ajutor tine.
Deoarece îngrijirea diabetică depinde în mare măsură de personalitatea medicului și a pacientului, decizia finală cu privire la ceea ce este cel mai bine pentru pacient este dreptul și responsabilitatea pacientului. Prin urmare, metoda „autorizată“ de predare obiectivul principal este de a pregăti pacientul, capabil de a lua decizii independente cu privire la auto-ajutor.
Cunoștințe necesare pentru a face soluții de auto-ajutor pentru diabet zaharat, aranjate în două aspecte majore. Primul aspect include cunoștințe despre diabetul zaharat si tratamentul acesteia. Aceste informații sunt necesare pentru luarea deciziilor cu privire la adaptarea diferitelor prevederi ale diabetului zaharat de auto-ingrijire pentru pacient. Al doilea aspect - este reprezentarea pacientului cu privire la prioritățile sale pentru valorile, nevoile și obiectivele cu privire la diabet si de auto-ingrijire in aceasta boala. În formare, adresat celui de al doilea aspect, pacientul ar trebui să fie ajutat să exploreze componentele emoționale, sociale, intelectuale și spirituale ale vieții sale, în cazul în care acestea sunt asociate cu deciziile care trebuie luate în cazul în care auto-ingrijirea pacientului. De asemenea, pacientul ar trebui să fie ajutat pentru a realiza o serie de obiective pentru a ajuta la rezolvarea problemelor și schimbări ale stilului de viata pentru a atinge acest obiectiv. Sarcina principală a pacientului cu diabet zaharat - de a accepta ideea - „Diabetul - nu este o boala, ci un mod de viață“, și să învețe să trăiască cu această idee.

Video: Terapia antidiabetică Strategii in diabetul de tip 2