Educația pacienților cu diabet zaharat

Video: episodul №37 dificultăți de învățare diabetici metoda Buteyko

Educația pacienților cu diabet zaharat, conform cărții de carte TEXT DIABETULUI

Editat de John Pickup și Gareth Williams

Video: Diabet Școala deschis în Perkhushkovo

• Au fost efectuate încercări de a pacienților cu diabet zaharat de formare și de gestionare a acesteia, din 1920, Jocelin, Roma și Lawrence, dar contribuția învățării rezultatul tratamentului diabetului zaharat a fost înțeleasă doar de curând.
• este foarte important pentru diabetici sa stie totul despre boala lor, pentru a fi în măsură să facă față problemelor de zi cu zi.
• conferențiau medicul de obicei, nu se schimba comportamentul pacientului. Mai sunt eficiente de formare individuală sau de grup cu ajutorul programelor de calculator.
• Pentru fiecare pacient trebuie să prezinte obiectivele specifice care trebuie realizate în prezent și în viitorul îndepărtat, și asigurați-vă că pentru a le alinia cu pacientul. Evitați supraîncărcarea informațiile pacientului. Copii și adolescenți necesită o abordare specială, deoarece de la ei este deosebit de dificil să se ajungă la un acord pentru a schimba stilul lor de viață. Persoanele în vârstă consideră că este dificil de a învăța, și nu doresc să își asume responsabilitatea pentru furnizarea de ajutor în sine.
• Unii lucrători medicali sunt profesori rău, pentru că ei nu dețin competențe pedagogice și psihologice și abilități de comunicare cu pacientii.
• Mulți oameni nu doresc să se ajute. Factorii care determină această reticență includ:
• refuzul de a se confrunte cu boala, de depresie și descurajare a ști că ești bolnav diabetom-
• concepții greșite cu privire la gravitatea diabetului zaharat si a complicatiilor sale, alte aspecte negative, precum și oportunități potențiale lecheniya-
• dificultăți în separarea responsabilității pentru gestionarea bolii intre pacienti si o echipa de experti asistarea pacientului.
Eficiența și programe optime de formare cu diabet zaharat ar trebui să fie strict evaluate. După cum se arată, o serie de programe de formare pentru diabet zaharat afecteaza cursul bolii, reduce incidența cetoacidoză acute si hipoglicemie, amputari, spitalizari, reduce atât incapacitate temporară de muncă și pacienți cu handicap.
educație și de gestionare a diabetului zaharat pacientului a fost mult timp o parte din ingrijirea generala diabet zaharat. În perioada cuprinsă între anii 1920 până în 1960 diabetologi diabetici Anul instruiți în mod sistematic. Printre ei - Elliott P. Joslin - Statele Unite ale Americii, Ernesto Roma - Portugalia, Robin D. Lawrence - Anglia, Nepal și Margarita Silvestro Silvestri - Italia, Konstam - Elveția, Jean Pirart - Belgia. Acești medici care și-au dedicat viața cu diabet zaharat recunosc importanța deosebită a educației pacientului. Dar activitățile lor sunt dependente atât de multe schimbări care trebuiau făcute în relația tradițională dintre medic și pacient că munca lor nu a fost acceptată și apreciată de către comunitatea medicală până în anii 1970 în mod oficial. Deceniul (de la 1970 la 1980 ani) a demonstrat o creștere a rolului educației persoanelor cu diabet zaharat in tratamentul lor, care a fost marcată de crearea Asociației Americane de Diabet cadre didactice si al Asociatiei Europene pentru Studiul Diabetului (EASD). În anii 1980 în Europa și Statele Unite au fost făcute încercări de a crea programe comune de formare pentru a stabili standardele de formare a pacienților și de evaluare a rezultatelor acestei activități. De exemplu, studiul European de Diabet de asociere Diabet a organizat 200 de întâlniri, la care au participat 1.000 de medici si asistente medicale 1000 - experți în diabet zaharat. Acestea sunt 20 de subiecte legate de problemele de a trai cu diabet zaharat de invatamant, care au fost traduse în 27 de limbi au fost discutate.

Educația pacienților cu diabet zaharat care traiesc - terapia de piatra de colț

În 1972, Leon Miller, din Los Angeles, a aratat ca pacientii cu o calitate mai mare a educației îmbunătățește rezultatul. Incidența cetoacidoza și hipoglicemie acută au scăzut cu 80%, frecvența amputației la pacienții cu risc ridicat pentru picior diabetic - cu 75%. Mulți pacienți fac greșeli cu introducerea de insulină, dieta și neglijare nu știu ce să fac, dar nu cauta ajutor cu semne inițiale ale piciorului diabetic. Unii pacienți nu au sau au pierdut motivația de a gestiona diabet zaharat lor, gândindu-se că nu au nevoie de a face acest lucru, deoarece acestea sunt într-un spital sau o clinică. Toate acestea subliniază importanța metodologiei de predare, mai degrabă decât doar o cunoștințe specifice de aprovizionare. Programe de instruire, care furnizează în principal, informațiile nu afectează modificarea comportamentului.
Rolul formării eficiente devine tot mai importantă în tendințele actuale de trafic pentru îmbunătățirea controlului metabolic la pacienții cu diabet zaharat. Deci, în 1991, Organizația Mondială a Sănătății (OMS) a recunoscut diabet zaharat, una dintre problemele majore de sănătate la nivel mondial și sociale ale omenirii. a fost stabilit un număr de programe naționale și internaționale pentru a reduce invaliditate si deces de diabet. În Europa, Declarația Vincent St. următoarele obiective: de a reduce cu 50% numărul de amputații cu 30% - dezvoltarea de orbire si 30% - insuficienta renala. Aceste obiective au fost atinse în termen de 5 ani. Programul de cercetare al controlului diabetului și a complicațiilor (DCCT) și activitatea multor cercetători au demonstrat că terapia cu insulină Intensificat poate reduce riscul de complicații microvasculare la pacienții cu diabet zaharat insulino-dependent. Toate aceste lucrări, în special DCCT, a arătat importanța deosebită a pacienților de predare și dorința lor de a învăța.

Video: DOPPELGERTS vitamine active pentru diabetici