Principalele manifestări ale sistemului nervos - neurologie pediatrica

Video: Sindromul de o leziune a nervilor cranieni © distrugerea Sindroame a nervilor cranieni cu motor

Video: înfrângerea nervos boli ale sistemului sistemului respirator (bronșită, astm bronșic)

Activitatea integratoare complexă a sistemului nervos, deoarece este mascat de aparenta simplitate a unor acte fiziologice, și de multe ori doar la o leziune a centrelor nervoase sau cai devin evidente toate complexitatea unei anumite funcții. Neuropatologia poate fi împărțit în mai multe opțiuni pentru tulburări neurologice. Această distribuție este legată de nivelul și natura leziunii.
Simptomele care se încadrează apar la rupere a unui centru nervos sau de căi conductoare care se conectează la centru spre periferie. Ca un exemplu, simptomele anumitor tipuri de pierdere a sensibilității, simptome de pierdere de coordonare a influențelor cerebelului. Simptomele de pierdere a parului, in special in leziunile de centre și sisteme eferente, adesea însoțită de așa-numitele plus-semne - apariția unor reacții care nu sunt în mod normal disponibile. De exemplu, cu înfrângerea caii piramidale activate mecanismele spinarii si sunt detectate reflexe, care de obicei nu sunt invocate. Cu cât mai mare este centrul nervos, mai mult se reunește mecanisme de reglementare, cele mai pronunțate și mai diverse „semne plus“, care pot fi considerate ca o manifestare a dezintegrării activității de reglementare a sistemului nervos. Prin reducerea abilităților integratoare sunt eficiente automatisme de ordin inferior și de răspuns compensator format. Toate acestea oferă o imagine de „semne plus.“
Simptomele de iritație apar în timpul excitației nervoase centre si cai stimulate diverse schimbări patologice. Aceste simptome constau în „plus sau simptome“, dar aici are un caracter diferit, după cum nu este legată de activitatea centrelor inferioare, și în mod direct cu diviziuni incretite ale sistemului nervos.
Simptomele de pierdere a parului si iritarea adesea sochetayutsya- și necesită o examinare aprofundată neurologice și o bună cunoaștere a anatomiei și fiziologia sistemului nervos, în scopul de a stabili natura reală a oricăror anomalii.
Împreună cu leziuni focale ale sistemului nervos și sunt așa-numitele tulburări funcționale în care regulamentul este încălcat anumite funcții, dar semne de leziuni focale nu este detectată. Manifestările disregulatory similare apar adesea după boli grave, tulburări psihice, leziuni cerebrale traumatice, precum și din cauza modificărilor fiziologice în organism, în anumite perioade de vârstă, de exemplu, la pubertate. În același timp, tulburări funcționale poate fi prima manifestare a leziunilor organice, prin urmare, în toate aceste cazuri, o examinare atentă a pacientului.
În neurologie pediatrică este necesară, în plus, să se ocupe de fenomenele de dezvoltare defectuoasa a sistemului nervos: subdezvoltarea generală, subdezvoltarea centre individuale sau sisteme funcționale, precum și închiderea necorespunzătoare a unor arcuri reflexe, o asociere între centrele care nu pot fi detectate în mod normal. Un exemplu de acest din urmă caz ​​sunt niște synkineses patologice, t. Mișcare E. Prietenos, lipsit de oportunitate. În special, se observă uneori mișcări oglindă: atunci când încercați să efectuați orice acțiune cu o mână de altă parte, face aceleași mișcări. Respectă și synkinesis palpebromandibulyarnaya: mișcarea excesivă a vârstei atunci când de mestecat. Aceste caracteristici înnăscute cu vârsta apar mai puțin strălucitoare. De o mare importanță pentru eliminarea lor este de formare continuă.
Formarea autovehiculelor si a functiilor mentale ambele pot ține pasul și să rămână înainte de timpul normal. Aceasta depinde de condițiile de dezvoltare prenatale a copilului, livrare curs și perioada neonatală. În fiecare caz, este important să se stabilească cauza întârzierii funcțiilor mentale și motorii, indiferent dacă acestea sunt asociate cu leziunea primara a sistemului nervos, fie rezultatul unor boli intercurente sau așa-numita neglijare pedagogică. Cunoașterea etapelor de vârstă normală de dezvoltare a copilului contribuie la diagnosticarea precoce a tulburărilor neurologice și prevenirea anomaliilor în dezvoltarea neuropsihice a copilului.

Video: Ksenia Fironova, 6 ani, o leziune organică a sistemului nervos central