Nursing în Otorinolaringologie

M. Sergeev, Zina AN, hatmanul EK
Un ghid de predare pentru disciplina „Nursing în Otorinolaringologie.“

Manualul este destinat studenților și profesorilor din școlile medicale (colegii) în specialitatea 0406 „Nursing“, în conformitate cu recomandările centrului educațional, științific și metodologic All-rus pentru continuarea educației medicale și farmaceutice la Ministerul Sănătății al Federației Ruse. Manualul prezintă evoluțiile metodologice din cele șapte teme majore ale Otolaryngology teoretice și clinice în timpul programului prevăzute de programa școlară. Alocația este de a facilita și optimiza procesul de asimilare a secțiunilor de bază și boli ale urechii ale tractului respirator superior.

INTRODUCERE

De orientare propusă are ca scop optimizarea procesului de învățare în lumina reformelor în curs de desfășurare în țara de asistență medicală. Acest lucru este deosebit de important, deoarece în 1996 a adoptat un standard de stat de pregătire profesională a asistentelor medicale.
Odată cu dezvoltarea funcțiilor medicale variază considerabil asistentă medicală, care, in plus fata de ingrijirea pacientului directe, ar trebui să se implice activ în reabilitarea și prevenirea bolilor.
O schimbare semnificativă în natura activității este punerea în aplicare a procesului de asistenta medicala, dintre care un aspect este acela de a identifica capacitatea pacientului de a satisface nevoile universale necesare pentru a susține viața și sănătatea umană. Etapele acestui proces sunt: ​​1) examinarea pacientului, inclusiv istoricul medical, precum și obiectivul de laborator de cercetare este 2) diagnosticul de formulare care alăptează, în curs de dezvoltare din definiția problemelor generate de pacient și îl deranja în acest moment (durere, febră, incapacitatea de a avea grijă de ei înșiși și ., etc) - 3) planul de îngrijire medicală specificând materialele și echipamentele necesare pentru efectuarea uhoda- 4) care realizează planul de intervenție pus în aplicare destinat asistenta bunuri imobile Inițiativa nnoj sau pe baza unui ordin scris vracha 5) Etapa finală a procesului de asistență medicală - evaluarea eficacității sale, calitatea analizei și a concluziilor pe baza avizului pacientului cu privire la activitățile desfășurate de asistență medicală.
Pentru viitoarele activități de zi cu zi de asistent medical, în special la nivel înalt de educație, este o necesitate absolută de a stăpâni elementele de bază ale unuia dintre cele mai importante stiinte clinice - otorinolaringologie.
Acest manual a fost preparat în conformitate cu Standardul de Stat din 0406, cu un grad în „Nursing“, curriculum, predare și recomandările All-rus Centrul științifico-metodic pentru educatie medicala continua si farmaceutice la Ministerul Sănătății.
Curriculum-ul studiului secțiunii teoretice, în cazul în care studenții sunt introduse pentru anatomie clinică și fiziologia organelor ORL, diagnosticul și tratamentul bolilor entităților clinice ale urechii majore, nasului și gâtului, cu organizarea îngrijirii ORL planificate și urgentă de a populației, precum și de a dezvolta abilitățile și aptitudinile necesare pentru asistentă eliminat 36 ore, 12 ore, din care - cursuri, 24 de ore - ateliere (preclinice și clinice).
Cartea conține: un plan tematic dur de prelegeri și clase practice (Tabelul 1), linii directoare pentru ei.

Tabelul 1
curriculum aproximativă

Planul tematic de prelegeri

1. Curs - Introducere în otorinolaringologie. Rolul tractului respirator superior și urechea în fiziologia și patologia umană. Organizarea de ingrijire ORL.
2. Curs - bolile inflamatorii ale nasului și a sinusurilor paranazale. Rinosinusogennye complicații orbitale și intracraniene.
3. Curs - bolile inflamatorii ale faringelui. Vegetații în nas. Angina și amigdalite cronice.
4. Curs -Vospalitelnye boala laringian.
5. Curs - acuta si otita medie supurată cronică. complicații intracraniene Otogenic.
6. Curs de stat -Neotlozhnye în otorinolaringologie.
Manualul este conceput pentru a facilita activitatea studenților cu manuale, pentru a promova sistematizarea cunoștințelor și oferă orientare politică, ținând cont de sesiunile tematice, scopul, rezumat, recomandări, studenți și modalități de profesori pentru a controla cunoștințele dobândite, precum și o listă a mijloacelor vizuale și a recomandat literatura de specialitate.
Lucrul intr-o clinica sau spital, elevii dobândesc abilități practice, a căror listă este stabilită în manual. Acesta a plătit, de asemenea, atenție la îngrijirea pacienților ORL, mai ales în perioada postoperatorie.
construcție corectă a Metodologic procesului educațional necesită o formare continuă independentă a studenților, care este un element obligatoriu de control și de auto-control prin utilizarea unui test de control al programate și probleme situaționale.