rum.ruspromedic.ru

Arhitectura generală a activității integratoare a creierului - activitatea integratoare a creierului

Cuprins
activitatea creierului Integrative
Activitatea innascuta a organismului
Gestionarea alimentelor reflex neconditionat
protecție executiv reflexele neconditionate
reflexe de direcționare
alimente pregătitoare reflex neconditionate
reflexele neconditionate preliminare de siguranță
reflexe de căutare
Proprietățile diferitelor tipuri de activități pregătitoare
antidrayva problemă
Relațiile dintre diferitele state emotive
Fiziologia generală a percepției
Conceptul gnostică de neuroni
Aceste psihologie gnostic, existența neuronilor
dovezi neurologice ale existenței neuronilor gnostice
Problema formării neuronilor gnostice
Redundanța neuronilor din domeniul Gnostic
modele similare de percepție și discriminare problemă
Problema formării de noi domenii gnostice
problema dependenței
Categorii percepții în analizoare individuale
Caracteristici generale ale gnozei vizuale
Categorii percepție unitară în analizorul auditiv
Percepția Unitară în analizoare olfactive și vestibulare
Categorii unitar somesteticheskom percepție și de analiza gustativ
Organizarea centrală a analizatorului kinestezic
Categorii senzații kinestezice unitare
Percepția stărilor emoționale
asociații generale de fiziologie
natura fiziologica de halucinații
Proprietățile imaginilor unitare
imagini unitare Luminozitate
Relația dintre percepțiile și asociațiile
Asociația de Cercetare Metode
imagini Kinesthetic și relația lor cu mișcarea corpului
Programarea actelor motorii în cazul eșecului lor de a efectua și
asociații generale de patologie
Asocierea principală la oameni și animale
Asociația scopul de a analizatorului vizual
Asociația scopul de a analizorului acustic
Asociația scopul de a somesteticheskomu analizor
Asociația scopul de a analizatorului kinestezic
Asociația scopul de a analizorului emotivă
condiționarea clasică
Reflexul condiționat la produsele alimentare
Reflexul condiționat de foame
reflexe defensive condiționate
Valoarea condiționării clasice
secvență rol condiționată și stimuli neconditionate
Problema de localizare conditionat clasice
Rolul reflexelor conditionate clasice în viața unei persoane
inhibarea internă
Noi date experimentale privind sistemul de frânare internă
frânare primar mecanism reflex
Alterarea reflexelor conditionate eterogene
Alterarea condiționării clasice la om
Mecanisme de generalizare și diferențiere
reflexe condiționate instrumentale
Relația dintre reacțiile salivare și motorii
Raportul dintre reflexele condiționate ale primului și al doilea tip
Alte două variante ale reflexelor condiționate de al doilea tip
Perelos abilități atunci când reflexele de al doilea tip condiționat
Reflexelor condiționate de al doilea tip și unitatea
Dependența de reacții instrumentale alimentare de la unitatea foamei
Relația dintre reacțiile salivare și motorii în formularea reflexelor condiționate de al doilea tip
Mecanismul de apărare al doilea tip reflexe
arc Structura reflex al doilea tip
Dependența reflexelor condiționate de al doilea tip de condiții experimentale
Diferențierea între cele două reacții motorii, întărită de un stimul neconditionate
Diferențierea între cele două reacții motorii la diferite întărituri
Problema frânare reflexele condiționate de al doilea tip
Originea și bazele fiziologice ale mișcării instrument
Reacțiile de formare a mișcărilor pasive instrumentale
Rolul în feedback-ul proprioceptive reflexele de al doilea tip condiționat
Mecanismul de deplasare a sculei
Memoria pe termen scurt
Memoria pe termen scurt în experimentele pe animale
Arhitectura generală a activității integratoare a creierului
Sistemul asociativ congenital
Sistemul asociativ Dobândite
condiționarea clasică ca un exemplu particular de asociații dobândite
Instrumentul de reflexe condiționate (al doilea tip)
asociație de transformare
Mecanismul sistemului eferent, pe termen scurt de memorie

Remarci introductive

După cum sa menționat în introducere, studiul a functiei cerebrale vine de la două linii independente, care, deși complementare, dar diferite obiective și folosesc metode diferite experimentale. Una dintre aceste zone, care pot fi numite analitice, este conectat cu studiul detaliilor fine ale structurii și funcțiilor diferitelor părți ale creierului și care se bucură histologică vzaimosvyazey- și metodele electrofiziologice de investigare. O altă tendință care poate fi numit sintetic, asociat cu studiul creierului ca un mecanism de control și de integrare a tuturor activităților de animale, și este în principal studiul comportamentului în general.
Fiecare dintre aceste abordări vine împotriva propriilor dificultăți deosebite. Cercetătorii implicați în analiza riscurilor să se înece într-o mare de fapte cu caracter privat care demonstrează complexitatea extraordinară a organizării funcționale a creierului, dar lipsit de putere pentru a explica organizației. Cel care se ocupă cu sinteza, dimpotrivă, amenințat să nu observe această complexitate și pentru a simplifica link-uri extrem de complicate și variate care există în lucrările creierului. De fapt, la nivelul actual al cunoașterii este pur și simplu imposibil să se angajeze într-un studiu de sinteză a funcțiilor creierului, luând în considerare toate anatomice și complexitatea funcțională.
Având în vedere acest lucru este acum în mod clar ne pare necesar să se repete conceptele de bază descrise în această carte, omițând cele care par discutabil. În cazul în care aceste idei sunt corecte, ele pot fi, va servi la dezvoltarea în continuare a fiziologiei creierului și de a ajuta la sistematiza cercetare viitoare.

Sistemul aferenti și de formare perceptive

Brain anatomie învață că acest corp este format din trei tipuri de sisteme funcționale, și anume: 1) Sisteme aferente (analizoare) construite pe principiul ierarhizată convergență-divergență, 2) sisteme asociative de legătură între un anumit sisteme aferente și părți ale acestora, 3) sisteme de eferente care controlează activitatea organelor executive. În fiecare dintre aceste sisteme se pot distinge între două tipuri în comunicațiile centrale: pentru conexiuni de primul tip este caracterizat de bine stabilit în ontogenia de admitere kontaktov- contactelor sinaptice într-un alt tip de conductivitate este doar un caracter potențial și le transformă în acțiune depinde de experiența individuală a animalului care urmează să fie dobândite în procesul de învățare .
Funcția sistemelor aferente este de a furniza creierului cu informații despre mediul în care corpul și feedback-ul pe propriile sale activități. Interesele păstrării vieții organismului solicită ca aceste informații au fost extrem de selectiv, adică. E. Că atinge doar anumite combinații de elemente ale mediului, și nu atinge cealaltă. Conform conceptului nostru, care este o extrapolare și generalizarea rezultatelor studiilor recente asupra mecanismelor funcției vizuale, această selectivitate este asigurată prin convergența anumitor elemente ale suprafeței receptive a anumitor neuroni din nivelele superioare ale sistemului de frânare și semnalele care nu corespund modelului furnizat de acești neuroni.
Deoarece modelele imprimate în fiecare sistem aferente, aparțin diferitelor categorii sau la diferite aspecte ale evenimentelor externe ale lumii, iar aceste categorii au un sens diferit pentru organism, sistemele aferente trebuie să aibă mecanisme de sortare puternice care au distribuit provenind din semnalele receptorilor la clusterele respective de neuroni ( centre sau domenii) pentru utilizarea sistemelor asociative. Acesta este motivul pentru fiecare dintre sistemele aferente nu numai ierarhia, dar, de asemenea, structura puternic ramificate formând diferite nivele ierarhice pentru diferite tipuri de stimuli.
Unele dintre clustere asociate cu modele fixe relativ simple și filogenetic, având o semnificație funcțională stabilă. De aceea, comunicarea dintre receptorii și neuronii aferenți și între neuronii din urmă și eferente în curs de dezvoltare în ontogeniei sub forma mai mult sau mai puțin complexe, arce reflexe neconditionate. Cu toate acestea, marea majoritate a modelelor întâlnite corpului, nu au un caracter predeterminat, iar existența lor și semnificația funcțională depind în mare măsură de caracteristicile vieții unui individ. Ca urmare, îmbunătățirea conductivității conexiunilor dintre aceste neuroni si celule nervoase ale altor sisteme are loc în procesul de învățare. Pentru modele complexe ale acestor procese au loc în cortexul cerebral, iar pentru mai primitiv - structuri subcorticale. Astfel, cortexul cerebral este organul principal al percepției de modele predefinite nu exista complexe și filogenetic și asocierea lor cu alte modele.
Deoarece modelele percepute de cortexul cerebral sunt foarte complexe și integrarea lor trebuie să fie realizată în mai multe etape, cu fiecare dintre aceste etape pe care le oferă mai multe și mai complexe elemente care alcătuiesc percepția produsului final. Astfel, în fiecare sistem aferent poate distinge niveluri intermediare (de tranzit), care sunt create de aceste produse private, precum și nivelurile de ieșire, care sunt integrate modele semnificative funcțional gata de utilizare în funcții asociative. Reprezentarea Neuronii functional importante, numim tipare perceptuale sau gnostice, neuroni, și transmiterea semnalelor de la suprafața receptivă la aceste celule numite percepție unitară. Regiunea cortexului, care sunt aranjate neuronii gnostice (potențiali sau activi) au fost numite regiuni gnostice (asociative). Acestea sunt dispuse în apropierea zonelor de proiecție corticale pentru analizoarele respective, care aparent sunt zone intermediare care furnizează elemente de livrare pentru formarea de grupuri gnostice de neuroni.
Presupunem că neuronii Gnostice sunt formate prin transformarea potențialului contactelor sinaptice dintre neuroni de la un nivel mai mic de neuroni aferenți în sistem și zona corespunzătoare din gnostice de contact sinaptice actuale. Noi neuroni gnostice, reprezentând noile modele sunt formate din potențiale celule gnostice, adică. E. Din aceste celule, care nu au fost „ocupate“ de alte modele. Deoarece modelele percepute acest sistem aferente, aparțin diverselor categorii, determinate în principal de natura elementelor lor constitutive, zona gnostica a sistemului este împărțit în câmpul gnostic reprezentând fiecare dintre aceste categorii. Mai mult, presupunem că fiecare model semnificativ (reprezentat scoarță câmp gnostic sau alte părți ale sistemelor aferente) întotdeauna constă dintr-un număr de neuroni echivalent (așa-numitul set sau grup neuron) care păstrează integritatea funcțională a sistemului aferent, în cazul deteriorării parțiale.
Fiecare sistem aferent reflexe caracteristice ale unui tip special, care poate fi numită percepție reflexele returnabile, deoarece acestea sunt asociate cu modularea semnalelor senzoriale incidente pe suprafata receptiv. Există două tipuri de reflexe. - este un obiectiv reflex, care constă în adaptarea organelor senzoriale la recepția optimă a celuilalt-stimul obekta- - reflex de inhibare, dependență, o tendință de a ignora stimul-obiect care nu are nici o valoare pentru organism.


«Înapoi - Pagina următoare »
Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit
Problema formării neuronilor gnostice - activitatea integratoare a creieruluiProblema formării neuronilor gnostice - activitatea integratoare a creierului
Problema formării de noi domenii gnostice - activitatea integratoare a creieruluiProblema formării de noi domenii gnostice - activitatea integratoare a creierului
Dovezi neurologice ale existenței neuronilor gnostice - activitatea integratoare a creieruluiDovezi neurologice ale existenței neuronilor gnostice - activitatea integratoare a creierului
Imagini unitare Luminozitate - activitatea creierului integratoareImagini unitare Luminozitate - activitatea creierului integratoare
Percepția Unitară în analizoare olfactive și vestibular - activitatea integratoare a creieruluiPercepția Unitară în analizoare olfactive și vestibular - activitatea integratoare a creierului
Proprietățile imaginilor unitare - activitatea creierului integratoareProprietățile imaginilor unitare - activitatea creierului integratoare
Relația dintre reacțiile salivare și motorii - activitatea creierului integratoareRelația dintre reacțiile salivare și motorii - activitatea creierului integratoare
Condiționarea clasică ca un exemplu particular de asociații dobândite - activitatea creierului…Condiționarea clasică ca un exemplu particular de asociații dobândite - activitatea creierului…
Mecanismul sistemului eferent, memoria pe termen scurt - activitatea integratoare a creieruluiMecanismul sistemului eferent, memoria pe termen scurt - activitatea integratoare a creierului
Reflexele de direcționare - activitatea integratoare a creieruluiReflexele de direcționare - activitatea integratoare a creierului
» » » Arhitectura generală a activității integratoare a creierului - activitatea integratoare a creierului

rum.ruspromedic.ru
Boala, simptome, tratament Droguri și medicamente Diagnostic și analiză Sănătate și Frumusețe Alimente Miscelaneu